加强幼儿阅读兴趣
打造校园阅读氛围
开展特色阅读课程
......
近年来
绵阳高度重视全民阅读工作
积极增加优质阅读内容供给
全力完善阅读设施和
公共文化服务设施建设工作
在国际儿童图书日（4月2日）到来之际，记者走访绵阳多所学校，了解学校阅读特色和亮点工作。
幼儿园阶段的阅读启蒙能够激发幼儿对书籍和阅读的兴趣。在南山烈士纪念碑前，来自公园路幼儿园的孩子们开展了别具意义的主题活动。他们为烈士献花、擦墓碑，表达对先烈的敬仰之情，随后围坐在老师跟前，认真聆听红色故事，感受革命精神的熏陶。
紧接着，孩子们拿出自己喜爱的书籍进行阅读，将爱国情怀与阅读兴趣相结合，让红色基因在幼小的心灵生根发芽。琅琅书声交织在肃穆的纪念碑周围，宛若“穿越”时空的对话。
“绘本阅读是我们的办园特色，希望孩子在绘本中汲取营养?！备迷案痹俺づ淼し锔嫠呒钦撸锥坝惺榘?、图书角等，也时?？骨鬃庸捕痢⑹τ坠捕粱疃?，通过阅读为孩子们打开知识的大门，为他们的成长播下宝贵的种子，让“会读书、爱读书、乐读书”的阅读种子在每个家庭生根发芽、茁壮成长。
小学是儿童阅读能力发展的黄金期?，在仙海区中心学校（小学部），阅读氛围十分浓厚。记者在大课间时间看到，很多孩子跑到学校图书角选取自己喜欢的图书开始阅读，红黄相间的书架上，孩子们津津有味地读着自己喜欢的书籍。
“孩子们除了自由阅读，老师们也精心设计阅读课程，引导孩子重视课外阅读，培养他们的文学素养和审美能力?！备眯Ｕ讨魅瘟跄雀嫠呒钦?，学校非常重视孩子们的阅读，每周至少开展两节阅读课，还开设有专门的阅读社团，每个楼层都有读书角，孩子们可以利用空闲的时间到读书角阅读。
初中阶段是培养终身阅读习惯的关键期，如何让孩子爱上阅读，快乐阅读？高水九年一贯制学校打造的特色阅读课程，就是一个很好的回答。记者在该校初一（23）班看到了一场别开生面的“图书漂流”活动，孩子们带着自己珍爱的书籍，与同学进行互换分享。
活动中，同学何昕悦将自己最喜欢的《夏洛的网》推荐给了同学，她简单讲述了这本书的故事情节：“这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间感人至深的友情，语言生动有趣，还能教会人们友谊的珍贵和生命的意义?！焙侮吭盟?，这本小说告诉我们，友谊的网能编织出最温暖的生命故事。
初一（23）班举办的“图书漂流”活动只是该校阅读特色课程的一个缩影。记者了解到，该校鼓励各年级各班重视阅读氛围和阅读特色课程打造，举办了图书分享会、图书交流活动及阅读主题班会等特色阅读课程，同时在阅读角放置不同种类的图书?？渭涫狈?，常见学生或倚窗而立，或正襟危坐，手捧书籍沉浸阅读，构成校园里独特的文化风景。
近年来，绵阳各学校不仅在课程设置上巧妙融入阅读元素，让阅读成为学生日常学习的一部分，还通过举办丰富多彩的读书节、阅读竞赛等活动，激发学生的阅读热情。此外，注重家庭与学校的联动，鼓励家长参与孩子的阅读过程，共同营造书香家庭氛围，通过亲子共读、家庭阅读等，进一步加深孩子对阅读的热爱。
脚步到不了的地方
阅读可以到达
眼睛看不到的远方
阅读可以带你看到……
让我们和孩子一起捧起书
和孩子一起爱上阅读
（涪江观察记者 李锦辉 何茂松 文/图）
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